CD-ROM contiene el Artículo de Investigación en formato digital.

Artículo de Investigación para optar al título de Enfermero y grado de Licenciado en Enfermería. Universidad Adventista de Chile, Chillán, 2018

ANEXOS: 24-28

Resumen
Las exigencias académicas en el ámbito universitario, sumado a las demandas del entorno, han
conducido a los estudiantes de distintas carreras profesionales a recurrir a diversas sustancias y
fármacos que tienen por función estimular el sistema nervioso central, con la finalidad de
mejorar la concentración, aumentar el estado alerta e intensificar el desempeño académico que
logre asegurar su éxito. El presente estudio tuvo como propósito describir el consumo de
potenciadores cognitivos en estudiantes de la carrera de Enfermería en la ciudad de Chillán,
Chile, 2018. Se realizó un estudio cuantitativo, descriptivo y de corte transversal. La población
estudiada abarcó un total de 122 estudiantes universitarios de cuarto año de la carrera de
Enfermería en dos universidades de la Región de Ñuble, Chile. Del total de encuestados, se
obtuvo como resultado que el 70,5% consumía café, el 18,9% bebidas energéticas, el 13,1%
modafinilo y, en menor proporción, un 1,6% consumía metilfenidato, siendo motivados
principalmente por razones académicas. Los estudiantes que consumían café y bebidas
energéticas no evidenciaron cambios en su rendimiento académico, a diferencia de aquellos
consumidores de modafinilo y metilfenidato, donde un 81% notó mejorías en su rendimiento y
un 100% logró incrementar las horas de vigilia. El rol de enfermería está directamente
relacionado con la educación sobre prevención y autocuidado, donde se busca mediante la
creación de un plan estratégico concientizar a los estudiantes de educación superior, sobre el
consumo autónomo e irresponsable de estas sustancias que a corto y largo plazo podrían resultar
perjudiciales para la salud.