CD -ROM contiene el Seminario en formato digital.

Seminario para optar al título de Trabajador Social y grado de Licenciado en Trabajo Social. Universidad Adventista de Chile, Chillán, 2008

Anexos: h. 73-76

RESUMEN
Dada la relevancia de la convivencia escolar, como aspecto transversal en la formación
de alumnos/as íntegros y entendiendo que este es el marco básico para entender las relaciones
que se establecen al interior del CACH; se desarrolla una investigación de carácter descriptivo
- cuantitativo, con la finalidad de conocer la realidad de tan importante dimensión; para tal
efecto se realizó un muestreo aleatorio simple del 62% de los alumnos/as de enseñanza media,
quienes respondieron un cuestionario auto administrado, que incluyo ítems relativos al
abordaje de conflictos, estrategias de solución y valoración general de la convivencia escolar.
De acuerdo a los antecedentes es posible precisar que en general la convivencia escolar
es buena; no obstante al profundizar en la temática se visualizan aspectos que la dificultan,
como lo es el estilo competitivo manifestado en las interacciones comunicacionales; el
segundo estilo presente esta relacionado con el compromiso, esta actitud se refleja en la
participación en diálogos para llegar a acuerdo; el tercer estilo presente es la evitación, se
considera este ultimo como debilidad puesto que la omisión o negación del conflicto los
agudiza. La política interna del colegio subyace de los principios cristianos por lo cual se
implementan estratégicas de solución frente a situaciones antagónicas entre los alumnos con
dicha orientación.