NIVEL DEL SINDROME DE BURNOUT EN LOS ESTUDIANTES DE PEDAGOGIA GENERAL BASICA EN LA UNIVERSIDAD ADVENTISTA DE CHILE. Katherine Alarcón Sobarzo, Christian Herrera Lorca, Erick Molina Andrades, Ana Sepúlveda Sandoval; Profesor guía: Lorena Gutiérrez Jeldres. TESIS (ARTÍCULO)
Tipo de material:
TextoDetalles de publicación: Chillán, Chile 2018Descripción: 43 hojas tablas 1 CD-ROMTipo de contenido: - text
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Tesis o Seminario
| Biblioteca actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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| Biblioteca UNACH Hemeroteca | Sem. Basc. Lic. Ed. / SI 616 2018 UNACH CD (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 102832 |
CD-ROM contiene el Seminario en formato digital.
Artículo de Investigación para optar al título de Profesor de Educación General Básica y grado de Licenciado en Educación. Universidad Adventista de Chile, Chillán, 2018.
Bibiografía: h.27-39
Anexos: h. 39-43
Introducción:
síndrome de burnout también conocido como estar quemado, vinculado a la actividad laboral y se ven sobrepasados por la falta de tiempo, el exceso de tareas, el incremento de obligaciones y la conciencia sobre la imposibilidad de cumplir con lo planeado; no es exclusivo de género, raza, estatus social, profesión o edad. El burnout académico surge de la presunción de que los estudiantes, específicamente universitarios, al igual que cualquier profesional, se encuentran con presiones y sobrecargas académicas propias de este colectivo.
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