El presente artículo hace parte de los resultados de la investigación “Pedagogía de la biomotricidad: orientaciones didácticas basadas en el buen vivir”. Este proceso investigativo se desarrolló en el marco del doctorado en educación y sociedad de la Universidad de la Salle y tiene como objetivo central generar algunas orientaciones didácticas desde la pedagogía de la biomotricidad, las cuales sirvieran como guía o referente a los maestros de educación física en sus procesos de planeación, ejecución y redimensión de las prácticas de enseñanza actuales. La investigación tiene un enfoque cualitativo y un diseño metodológico basado en la teoría fundamentada.