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RELACIÓN ENTRE AUTOESTIMA Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ALUMNOS DE NB5 Y NB6 DE LAS ESCUELAS PARTICULARES SUBVENCIONADAS ADVENTISTAS DE LA COMUNA DE CHILLÁN. Marcela E. Ibarra C., Helen M. Irribarra C., Carolina A. Isla M., Doris V. Lillo H., Maturana R., Yazna P. Muñoz F., Luciano N. Orellana M.; Profesor Guía: Isidro Sazo Muñoz. -SEMINARIO.

Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoDetalles de publicación: Chillán, Chile. 2006.Descripción: 111 Hojas. Figuras. 1 CD-ROMTipo de contenido:
  • text
Tipo de medio:
  • computer
Tipo de soporte:
  • computer disc
Tema(s): Recursos en línea:
Contenidos:
Las instituciones educativas con enfoque cristiano, tienen como objetivo principal formar personas integrales, es decir, entregar principios que orienten sus vidas en lo referente a sus facultades espirituales, físicas, sociales y mentales, por consiguiente, siempre está presente el interés por ir en continuo mejoramiento de las estrategias metodológicas que aportan a fortalecer dichas facultades. En este sentido, el que se presenten problemas que evidencien un deterioro en una de estas cuatro áreas del ser humano, es siempre motivo de preocupación, por lo tanto, se hace necesario realizar cualquier esfuerzo que vaya en pro de un adecuado desarrollo de ellas. El rendimiento académico es una preocupación que está presente aún en los colegios cristianos y si, como se dijo anteriormente, se requiere formar jóvenes con facultades sólidas, es preciso detectar las causas que influyen en el rendimiento de manera positiva o negativa.
Nota de disertación: Seminario para optar al título de Profesor de Educación General Básica y grado de Licenciado en Educación. Universidad Adventista de Chile, Chillán, 2006
Tipo de ítem: Tesis o Seminario
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Biblioteca actual Signatura URL Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Biblioteca UNACH Sem. Ed. Bas. Lic. Ed. / R 382relac 2006 UNACH CD (Navegar estantería(Abre debajo)) Enlace al recurso Disponible 29565
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Sem. Ed. Bas. Lic. Ed. / P 965 2009 UNACH CD PROPUESTA METODOLÓGICA: UNA METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA BASADA EN LA TEORÍA DE LOS CAMPOS CONCEPTUALES DE GÉRARD VERGNAUD PARA MINIMIZAR LA DISPOSICIÓN NEGATIVA HACIA LA MATEMÁTICA EN LOS ALUMNOS DEL SÉPTIMO AÑO DE LA ESCUELA PARTICULAR Nº 7, LAS MARIPOSAS. Sem. Ed. Bas. Lic. Ed. / R 328ex 2008 UNACH CD LA RELACIÓN EXISTENTE ENTRE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS Y LA AUTOESTIMA DE LOS ALUMNOS DE NB6, EN EL SUBSECTOR DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, DE LOS COLEGIOS PARTICULARES SUBVENCIONADOS DE LA COMUNA DE CHILLÁN. Sem. Ed. Bas. Lic. Ed. / R 382 2009 UNACH CD RELACIÓN ENTRE EL USO DE LOS VIDEOJUEGOS Y LOS VALORES; RESPETO, RESPONSABILIDAD Y OBEDIENCIA. Sem. Ed. Bas. Lic. Ed. / R 382relac 2006 UNACH CD RELACIÓN ENTRE AUTOESTIMA Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ALUMNOS DE NB5 Y NB6 DE LAS ESCUELAS PARTICULARES SUBVENCIONADAS ADVENTISTAS DE LA COMUNA DE CHILLÁN. Sem. Ed. Bas. Lic. Ed. / R 382u 2006 UNACH CD Relación entre el uso de los tics y el mejoramiento de la velocidad lectora. Sem. Ed. Bas. Lic. Ed. / T 828 2008 UNACH CD EL DESAFIO DE EDUCAR CON VALORES EN LAS ESCUELAS DE LOS ÁNGELES. Sem. Ed. Bas. Lic. Ed. / Ut 890 2008 UNACH CD UTILIDAD QUE LE OTORGAN LOS DOCENTES AL MATERIAL DIDÁCTICO DE BIBLIOTECA CRA, EXISTENTE EN ESCUELAS MUNICIPALES URBANAS DE LA CIUDAD DE CHILLÁN, PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN NB1.

CD-ROM contiene Tesis en formato digital

Seminario para optar al título de Profesor de Educación General Básica y grado de Licenciado en Educación. Universidad Adventista de Chile, Chillán, 2006

Bibl., índice.

Las instituciones educativas con enfoque cristiano, tienen como objetivo principal formar
personas integrales, es decir, entregar principios que orienten sus vidas en lo referente a
sus facultades espirituales, físicas, sociales y mentales, por consiguiente, siempre está
presente el interés por ir en continuo mejoramiento de las estrategias metodológicas que
aportan a fortalecer dichas facultades. En este sentido, el que se presenten problemas que
evidencien un deterioro en una de estas cuatro áreas del ser humano, es siempre motivo de
preocupación, por lo tanto, se hace necesario realizar cualquier esfuerzo que vaya en pro
de un adecuado desarrollo de ellas.
El rendimiento académico es una preocupación que está presente aún en los colegios
cristianos y si, como se dijo anteriormente, se requiere formar jóvenes con facultades
sólidas, es preciso detectar las causas que influyen en el rendimiento de manera positiva o
negativa.

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