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Vásquez Burgos, Karina

Lenguaje e inclusión en la escuela pública Language and inclusion in the public school Karina Vásquez Burgos

incluye referencia bibliográfica (páginas 55-56)

El presente artículo tiene como propósito comprender la importancia del lenguaje y
la inclusión en la escuela pública. La escuela debe ser entendida como un lugar de
aprendizaje y desarrollo lingüístico, de relaciones inclusivas a nivel simbólico, pero
también un lugar donde está presente el control que permite transmitir
valores-culturales, relaciones de lucha e integración social. The purpose of this article is to understand the importance of language and
inclusion in the public school. The school must be understood as a place of learning and
linguistic development, of inclusive relationships at a symbolic level, but also a place
where control is present that allows transmitting cultural values, struggling relationships
and social integration

ISSN: 0719-9740

Subjects--Topical Terms:
Lenguaje
inclusión
escuela pública
aprendizaje y control
Language
inclusion
public school
learning and control