CD-ROM contiene el Seminario en formato digital.

Seminario para optar al título de Profesor de Lengua Castellana y Comunicación y grado de Licenciado en Educación. Universidad Adventista de Chile, Chillán, 2008

Bibliografía: h. 59-60

Anexos: h. 61-

Resumen
El tema desarrollado en esta investigación, trata del uso de los conectores en oraciones
coordinadas y subordinadas en alumnos de NM2 y NM3. Además de incluir la variable
diatópica haciendo una comparación entre alumnos del campo y la ciudad.
El tipo de investigación utilizada es exploratoria, y la metodología seguida, se comenzó
tomando muestras a la población investigada: alumnos de 2º y 3º medio de tres colegios
diferentes, dos liceos más bien rurales, en Pinto Liceo “Manuel Pinto Arias”; en Coihueco,
Liceo Claudio Arrau (VIII región), y uno citadino correspondiente a la ciudad de Rancagua:
Colegio Cuisenaire (VI región), todo, a fin hacer una comparación entre las zonas. El total de
alumnos a los cuales se les aplicó el instrumento fue de 195; obteniendo un total de 101
muestras de textos narrativos, en donde los alumnos debían narrar una historia a partir de unas
imágenes, y 94 muestras de textos argumentativos que los mismos estudiantes hicieron
respondiendo a un cuestionario luego de ver un video proyectado en donde se mostraba la vida
de un cantante y guitarrista minusválido.
Posterior a la toma de las muestras, se analizaron cada una de ellas, extrayendo
información sobre cuales eran los conectores más utilizados por los alumnos en las dos zonas,
obteniéndose como resultado que todos los alumnos poseen una pobreza cohesiva debido a la
gran utilización de conectores copulativos y la baja utilización de conectores disyuntivos,
explicativos y yuxtapuestos, sin embargo, el problema más grave se encuentra en los
conectores distributivos, ya que no existe la más mínima utilización de ellos.