CD contiene el Seminario en formato digital.

Seminario para optar al título de Profesor de Lengua Castellana y Comunicación y grado de Licenciado en Comunicación. Universidad Adventista de Chile, Chillán, 2011.

Bibliografía: h. 60.

Anexos: h. 61-94.

Resumen: La investigación que se presentará a continuación tiene como propósito comprobar si existe una estrategia para mejorar la disortografía de los alumnos de la FECS de la Universidad Adventista de Chile.
Para lograr mejorar dicha disortografía se crea un curso de ortografía por dos semestres dictado por la profesora Maritza Roa, en el cuál se haría énfasis en la ortografía acentual, puntual y literal. Este debió ser impartido a todos los alumnos que no obtuvieron calificación superior a un 80 en el examen de admisión de ortografía.
Se trabajó con una muestra de 80 alumnos de las distintas carreras de la Facultad de Educación y Ciencias Sociales a quienes se les aplicó dos instrumentos de medición que corresponden a un pretest y un postest primera y segunda parte.
Para lograr obtener los resultados se hace una revisión de los test nombrados, en base a los errores que cometían los alumnos. Luego, se realiza un análisis para evidenciar si existen avances relevantes comparando los porcentajes de errores del primer pretest con el postest.
Una vez terminada la etapa de análisis de datos, se logra comprobar la hipótesis en la que se plantea que los alumnos de la FECS de la Universidad Adventista de Chile lograron mejorar su disortografía con el curso que se dictó por dos semestres.