Una mirada a la enseñanza de la Moral y la Etica, usando como marco de referencia a Rokeach. Héctor Gonzalo Galindo Salazar, Javier Hernán González Delgado, Alexandra Angélica Mellado Toledo, Carolina Smirna Vidal González, Elvira Godeliva Vivallo Pincheira; Profesor Guía: Francisco Reyes R. SEMINARIO
Tipo de material:
TextoDetalles de publicación: Chillán, Chile. 2007.Descripción: 43 Hojas 1 CD-ROMTipo de contenido: - text
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Tesis o Seminario
| Biblioteca actual | Signatura | URL | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Biblioteca UNACH | Sem. Lic. Ed. / M 671 2007 UNACH CD (Navegar estantería(Abre debajo)) | Enlace al recurso | Disponible | 63631 |
CD-ROM contiene el Seminario en formato digital.
Seminario para optar al título de Grado de Licenciado en Educación. Universidad Adventista de Chile, Chillán, 2007
Indice.
RESUMEN
La presente investigación consiste en hacer un análisis de cómo los profesores están
influyendo en la enseñanza de valores, y establecer si los alumnos adquieren una formación
moral y/o ética. La misma es de carácter mixta, ya que toma ambos tipos de investigación,
cualitativa y cuantitativa. Se utilizó la taxonomía de Rokeach, que describe los valores
instrumentales (morales y de competencia) y valores finales (personales y sociales). El
método se basó en entrevistas semiestructuradas a 28 profesores, las cuales fueron divididas
en unidades semánticas y de significado. Se observó que la mayoría de los docentes carece del conocimiento conceptual de los valores, basando su enseñanza más en lo moral que en lo ético, no siendo esta de calidad.
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