000			02889nam a2200385 a 4500
003			CL-ChBUA
005			20230614093810.0
007			ta
008			091027s2009 cl ||||| |||| ||||||spa
040			_aCL-ChBUA _cCL-ChBUA
090			_aSem. Ped. Mat. y Comp. Lic. Ed. _bAC 167 _c2009
245	1	0	_aUNA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO BASADO EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS CONTEXTUALIZADOS. _b _c Abner Lazo Soto, Daygoro Lagos Cáceres, Doris Alanoca Huaylla, Leonardo Araneda Troncoso; Profesor Guía: L.Ernesto Pajkurić Vitezić. _h SEMINARO.
260			_aChillán, Chile. _c2009.
300			_a49 Hojas. _bFiguras, Tablas. _e1 CD-ROM.
336			_2rdacontent _atext _btxt
337			_2rdamedia _acomputer _bc
338			_2rdacarrier _acomputer disc _bcd
500			_aCD-ROM contiene el Seminario en formato digital.
502			_aSeminario para optar al título de Profesor de Matemática y Computación y grado de Licenciado en Educación. Universidad Adventista de Chile, Chillán, 2009.
504			_aBibliografía: h. 39-40
504			_aAnexos: h. 41-49
505			_aResumen La investigación cuasi experimental realizada, contrastó la metodología tradicional de enseñanza con una metodología de aprendizaje basada en problemas contextualizados, con el fin de comparar el nivel de rendimiento obtenido por los alumnos con cada una. Para realizar dicho estudio se tomaron dos cursos de primero medio del colegio Adventista de La Serena y se intervino la unidad de aprendizaje denominada Lenguaje algebraico. En uno de los grupos, denominado grupo experimental, se aplicó la metodología basada en problemas (ABP) y en el otro, denominado grupo control, se trabajó utilizando la metodología tradicional. Aplicadas dos pruebas de medición una previa y otra posterior a la intervención se obtuvieron datos que permitieron contrastar los resultados de ambas metodologías. Como resultado de los datos obtenidos se deja en evidencia el alto progreso obtenido en el grupo experimental en contraste con el grupo que trabajo con la metodología tradicional. Estos resultados nos entregan las bases para afirmar que esta metodología es una buena herramienta para mejorar la calidad de aprendizaje.
650		4	_aAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.
650		4	_aABP
650		4	_aPROBLEMA CONTEXTUALIZADO
700	1		_aLazo Soto, Abner Patricio
700	1		_aLagos Cáceres, Daygoro Benito.
700	1		_aAlanoca Huaylla, Doris Andrea.
700	1		_aAraneda Troncoso, Leonardo Alejandro.
700	1		_aPajkurić Vitezić, L. Ernesto _eProfesor Guía:
710			_aUniversidad Adventista de Chile. _bFacultad de Educación y Ciencias Sociales.
856			_uhttps://bibliorepositorio.unach.cl/handle/123456789/1089 _zVisualizar y Descargar desde Repositorio Biblioteca UnAch.
942			_cLTS _2ddc
945			_0Actualización (lva)
999			_c26879 _d26879