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040			_aCL-ChUAC _bspa _cCL-ChUAC _erda
245	1	0	_aRelación de los estilos interpersonales del profesor con la diversión y aburrimiento en educación física _cHector Duarte Félix, Manuel Francisco de la Cruz Ortega, Norma Angélica Borbón Castro, Andrés Castro, Luis Alberto Durazo
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337			_2rdamedia _aunmediated _bn
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520	3		_aEl objetivo de este estudio fue analizar el papel predictor del estilo interpersonal de los profesores de educación física con el aburrimiento y diversión en estudiantes de secundarias de Hermosillo, Sonora. Participaron un total de 282 estudiantes (55.3% chicos, 44.7% chicas, Medad = 12.64; DT = .66; rango = 12 – 14 años). Los resultados mostraron una relación positiva entre el apoyo a la autonomía no así con el aburrimiento, mientras que el estilo controlador tuvo una relación negativa la satisfacción / diversión y una relación positiva con el aburrimiento. Asimismo, este estudio tiene algunas limitaciones, ya que solo se pudo aplicar en una escuela, por lo que sería interesante ampliar el estudio y aplicarlo en más escuelas secundarias.
700	1		_aDuarte Félix, Héctor _ecoautor
700	1		_aCruz Ortega, Manuel Francisco de la _ecoautor
700	1		_aBorbón Castro, Norma Angélica _ecoautor
700	1		_aCastro Zamora, Andrés Aquilino _ecoautor
700	1		_aDurazo, Luis Alberto _ecoautor
773	0		_dLa Coruña _gNúmero 166, Abril/Mayo/Junio, 2022, páginas 14-24 _tRevista de educación física
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999			_c2368536 _d2368536