000			03550nam a22004455a 4500
001			39-2018
003			CL-ChUAC
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006			m o d |
007			cr cn|||||||||
008			210408s2018 cl |||||s|||| 00 ||spa
022			_a0718-817X
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040			_aCL-ChUAC _bspa _cCL-ChUAC
041			_aspa _bspa _beng _fspa _feng
245	1	0	_aDesarrollo motor grueso y rendimiento académico en niños(as) de entre 9 y 10 años de un colegio particular subvencionado de Puerto Montt. _cGénesis Arismendi Alvarado ; Carolina Baltierra Gallegos ; Loreto Andrade Mansilla ; José Espinoza Cortez ; Sebastián Peña-Troncoso ; Claudio Hernández-Mosqueira ; Gustavo Pavez-Adasme
246	1	1	_aMotor Development and Academic Performance in 9-and 10-year-old schoolchildren from asubsidized private School in the commune of Puerto Montt.
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504			_aincluye referencia bibliográfica (páginas 9-11)
520	3		_aEl propósito del estudio fue determinar las relaciones existentes entre el desarrollo motor y el rendimiento académico en escolares de 9 y 10 años de un colegio particular subvencionado de la comuna de Puerto Montt. Material y métodos:Se evaluaron 45 escolares (19 damas y 26 varones), a partir de un muestreo no probabilístico. Se utilizó el test de test de desarrollo motor grueso Test of Gross Motor Development TGMD-2, el cual ha sido validado en población Chilena. Resultados:No se encontraron asociaciones estadísticamente significativas entre el rendimiento académico de los niños en Lenguaje y Matemáticas con el nivel de desarrollo Motor. Conclusiones:No encontramos relaciones significativas entre el nivel del desarrollo motor grueso y el rendimiento académico, presumimos que se puede deber al bajo desarrollo motor de los evaluados.
520	3		_aThe purpose of this study was to determine the relationships between motor development and academic performance in 9-and 10-year-old schoolchildren from a subsidized private school in the commune of Puerto Montt. Material and methods:45 schoolchildren (19 girls and 26 boys) were evaluated, based on a non-probabilistic sampling. The Test of Gross Motor Development TGMD-2 was used, which has been validated in the Chilean population. Results:No statistically significant associations were found between the academic performance of children in Language and Mathematics subjects with the level of Motor development. Conclusions:We do not find significant relationships between the level of gross motor development and academic performance, we presume that it may be because of the low motor development of the evaluated.
650		4	_aDesarrollo Motor
650		4	_aRendimiento Académico
650		4	_aEstudiantes
650		4	_aMotor Development
650		4	_aAcademic Performance
650		4	_aStudents
700	1		_aArismendi Alvarado, Génesis _ecoautor
700	1		_aBaltierra Gallegos, Carolina _ecoautor
700	1		_aAndrade Mansilla, Loreto _ecoautor
700	1		_aEspinoza Cortez, José _ecoautor
700	1		_aPeña Troncoso, Sebastian _ecoautor
700	1		_aHernández-Mosqueira, Claudio _ecoautor
700	1		_aPavez-Adasme, Gustavo _ecoautor
773	0		_dOsorno, Chile _g2018; (9) 2 : 1-11 _tRevista Horizonte: Ciencias de la Actividad Física [artículo de revista]
856	4	1	_uhttp://bibliorepositorio.unach.cl/handle/BibUnACh/1687
942			_2ddc _cAREV
999			_c2366198 _d2366198