000			02995nam a22003735a 4500
003			CL-ChUAC
005			20221103103140.0
007			ta
008			210127s2016 cl ||||| |||| ||||||spa
040			_aCL-ChUAC _cCL-ChUAC
090			_aSem. Leng. y Com. Lic. Ed. _bP 965 _c2016
245	1	0	_aPROPUESTA DE SELECCIÓN DE ADECUACIONES CURRICULARES EN LA ASIGNATURA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN EN LOS EJES DE LECTURA, ESCRITURA Y ORALIDAD, BASADA EN EL DECRETO N°83/2015 PARA LA LABOR DOCENTE EN DISCAPACIDAD AUDITIVA. _b _cRoberto Alejandro Soto Gajardo, Nathalie Cecilia Queirolo San Martín, Marilén Margarita Toro Martínez, Carla Yisel Torres Olave, Profesor Guía: Natalia Rojas Mena. _h SEMINARIO.
260			_aChillán, Chile. _c2016
300			_a108 hojas. _bilustraciones y Tablas. _e1 CD-ROM.
336			_2rdacontent _atext _btxt
337			_2rdamedia _acomputer _bc
338			_2rdacarrier _acomputer disc _bcd
500			_aCD-ROM contiene el Seminario en formato digital.
502			_aSeminario para optar al título de Profesor en Lengua Castellana y comunicación y grado de Licenciado en Educación. Universidad Adventista de Chile, Chillán, 2016
504			_aAnexos: h. 61-102
504			_aBibliografía: h. 103-108
505			_aRESUMEN El presente trabajo presenta una propuesta de adecuación curricular para docentes del área de lenguaje y comunicación, que trabajan con estudiantes que presentan discapacidad auditiva. Esta propuesta selecciona adecuaciones curriculares que buscan ayudar al mejoramiento del proceso de aprendizaje de todos los estudiantes, especialmente con discapacidad auditiva, utilizando el Diseño Universal de Aprendizaje con el fin de que sustente el proceso de enseñanza de los niños con discapacidad auditiva y, con ello también, crear un contexto en el que todos los estudiantes tengan la oportunidad de desarrollar sus habilidades. Dicha propuesta, contiene indicadores y ejemplos que están relacionado con los ejes de lectura escritura y oralidad que se pueden utilizar sin importar el contenido a tratar por el docente. Esta propuesta se fundamente con un marco teórico con información actual, contingente y especializada que fundamenta y retrata la deficiencia de la labor docente con respecto a las NEE y la inclusión de los estudiantes con discapacidad auditiva en el aula de clases.
650		4	_aDISCAPACIDAD AUDITIVA _xDUA
650		4	_aINCLUSIÓN _xNEE _xADECUACIONES CURRICULARES
700	1		_aSoto Gajardo, Roberto Alejandro
700	1		_aQueirolo San Martín, Nathalie Cecilia
700	1		_aToro Martínez, Marilén Margarita
700	1		_aTorres Olave, Carla Yisel
700	1		_aRojas Mena, Natalia _eProfesor Guía:
710			_aUniverdidad Adventista de Chile. _bFacultad de Educación y Ciencias Sociales.
856			_uhttps://bibliorepositorio.unach.cl/handle/BibUnACh/2090 _zVisualizar y Descargar desde Repositorio Biblioteca UnAch
942			_2ddc _cLTS
945			_0lva
999			_c2366092 _d2366092