000			03873nam a22003615a 4500
003			CL-ChBUA
005			20220728123431.0
007			ta
008			160428s2015 cl ||||| |||| ||||||spa
040			_aCL-ChBUA _cCL-ChBUA
090		4	_aSem. Lic. Psic. _bSi 578 _c2015.
245	1	0	_aSignificado atribuido a la jubilación en función del afrontamiento y aspectos sociodemográficos, en una muestra de docentes prejubilados de Colegios Municipales de la Ciudad de Chillán, año 2015, _b _cPelín Herrera, Alejandro Enrique; Rodríguez Rubilar, Gustavo Adolfo; Sandoval Montecino, Fabiana Matilde; Profesora guía: Violeth M. Vásquez Fonseca. _hSeminario.
260			_aChillán. _c2015.
300			_a79 h. _btablas. _e1 CD-ROM.
500			_aCD-ROM contiene el Seminario en formato digital.
502			_aSeminario para optar al título de Psicólogo y grado de Licenciado en Psicología. Universidad Adventista de Chile, Chillán, 2015.
504			_aBibliografía: h. 76-79.
504			_aAnexos: h. 34-75.
505			_aResumen: Esta investigación de carácter exploratorio y descriptivo pretende proporcionar a la comunidad docente de colegios municipales información sobre los significados más utilizados que le dan al proceso de jubilarse, además del tipo de afrontamiento que desarrollan con mayor frecuencia para responder a las demandas contextuales. Por último busca identificar si existen asociaciones entre el estilo de afrontamiento y variables sociodemográficas tales como sexo, edad y estado civil, sobre la variable dependiente que mide el significado atribuido a la jubilación. Para realizar este estudio, se aplicaron tres instrumentos, el primero de ellos, un cuestionario sociodemográfico, en segundo lugar la escala de estilos de afrontamiento adaptado a Chile por Paéz y Urzúa en el año 2008, con sus dimensiones: activo conductual, activo cognitivo, evitativo conductual y evitativo cognitivo y finalmente un cuestionario de significados atribuidos a la jubilación adaptado a la realidad chilena por Letelier y Sannino en el año 2003, con sus diferentes dimensiones: Descanso, nuevo comienzo, pérdida, continuidad. Los cuestionarios se aplicaron a una muestra compuesta por 35 docentes de escuelas municipales en la zona urbana, de la ciudad de Chillán, donde el 28,6 % eran varones y el 71,4 % eran mujeres, tanto mujeres como hombres encuestados debían tener como condición de entrada una edad pre jubilatoria, es decir entre 55 y 60 años en mujeres y 60 a 65 años en varones. Los resultados muestran que no existe asociación entre el afrontamiento, edad y sexo sobre el significado atribuido a la jubilación. Ahora bien, en relación a la variable estado civil si existe una asociación estadísticamente significativa sobre el significado atribuido a la jubilación (r = ,000; p < 0,05). También existe una relación significativa entre estado civil y el estilos de afrontamiento (r = ,032; p < 0,05). Asimismo los resultados indican que el significado atribuido con más frecuencia es el de pérdida y el estilo de afrontamiento más utilizado es el activo conductual.
650		4	_aASPECTOS SOCIODEMOGRÁFICOS. _zZona Ñuble.
650		4	_aJUBILACIÓN DOCENTES. _zZona Ñuble
650		4	_aESCUELAS MUNICIPALES. _zZona Ñuble.
650		4	_aESTILOS DE AFRONTAMIENTO. _zZona Ñuble.
700	1		_aOlivares Urrutia, Leslie Ivanna
700	1		_aPelín Herrera, Alejandro Enrique
700	1		_aRodríguez Rubilar, Gustavo Adolfo
700	1		_aSandoval Montecino, Fabiana Matilde
700	1		_aVásquez Fonseca, Violeth Margaret _eProfesora guía.
710	1		_aUniversidad Adventista de Chile. _bFacultad de Ciencias de la Salud.
856			_uhttps://bibliorepositorio.unach.cl/handle/BibUnACh/2008 _zVisualizar y Descargar desde Repositorio Biblioteca UnAch.
942			_2ddc _cLTS
945			_0alg.
999			_c2197981 _d2197981