HIPÓTESIS COMPRENSIVA DESDE EL MODELO COGNITIVO POST-RACIONALISTA EN ADOLESCENTES CON CONDUCTAS TRANSGRESORAS DEL PROGRAMA PIE MALLÍN DE LA CORPORACIÓN LLEQUÉN. Daniela Rocío Arriagada Inostroza; Catalina Elizabeth Urra Liempi; Profesor guía: Cristian Rodrigo Sepúlveda Fernández seminario.
Tipo de material:
TextoDetalles de publicación: Chillán. 2017Descripción: 154 h. Il,. tablas, figuras. 1 CD-ROMTipo de contenido: - text
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Tesis o Seminario
| Biblioteca actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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| Biblioteca UNACH Hemeroteca | Sem. Lic. Psic. / AR 775 2017 UNACH CD. (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 98752 | ||
| Biblioteca UNACH Hemeroteca | Sem. Lic. Psic. / AR 775 2017 UNACH CD. (Navegar estantería(Abre debajo)) | 2 | Disponible | 98753 |
CD-ROM contiene el Seminario en formato digital.
Seminario para optar al título de Psicólogo y grado de Licenciado en Psicología. Universidad Adventista de Chile, Chillán, 2017.
Bibliografía: h. 150-154
Anexo: h. 88-153
RESUMEN:
La presente investigación estudió a un grupo de adolescentes de ambos sexos que presentan conductas transgresoras y que se encontraban ingresados en el programa de intervención especializada (PIE) Mallín de la Ciudad de los Ángeles. Con el objetivo de generar una hipótesis comprensiva desde el modelo cognitivo post-racionalista, y la aplicación del instrumento de evaluación MACI (Inventario Clínico para Adolescentes de Millon), adaptado para población chilena, el cual permitió determinar: Los patrones de personalidad, las preocupaciones expresadas y los síndromes clínicos en cada uno de los y las adolescentes. De manera conjunta se realizó un análisis documental de información técnica de cada adolescente (Diagnóstico Integral y Plan de Intervención individual) información que fue sistematizada y utilizada para elaborar el perfil del adolescente transgresor.
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