CD-ROM contiene el Seminario en formato digital.

Seminario para optar al título de Profesor de Educación Física y grado de Licenciado en Educación. Universidad Adventista de Chile, Chillán, 2012.

Bibliografía: h. 39-40.

Anexos: h. 41-48.

Resumen: El propósito fundamental de esta investigación fue: (1) comprobar la relación significativa que existe entre coordinación motora e índice de masa corporal (IMC).
A través de un análisis cuantitativo de variables subjetivas, enfocándose en una metodología de campo con componentes de muestreo, no experimental descriptiva, se estudiaron 13 niños de ambos géneros, con edades promedio entre 6 y 7 años. Este estudio fue aplicado en estudiantes del colegio The Wessex School de la Ciudad de Chillán, ubicado en Av. Andrés Bello s/n parcela n° 17. La coordinación motora fue evaluada a través del Test KúrperkoodinationStest Fúr Kinder o prueba de coordinación motora para niños (KTK), que está constituido por cuatro pruebas: equilibrio de la retaguardia (ER), saltos laterales (SL), salto monopedal (SM) y transposición lateral (TL). El índice de masa corporal se midió a través del peso y la talla, basado en la norma técnica de evaluación nutricional del niño de 6 a 18 años del año 2003.
Las conclusiones generales de esta investigación fueron las siguientes: (1) el IMC y la coordinación motora en estudiantes de primer año básico no tienen correlación significativa, debido a que el resultado del IMC no hacia variar de manera significativa la coordinación motora, analizada con la correlación de Spearman ;(2) estudiantes con obesidad y sobrepeso no obtuvieron diferencias significativas en los puntajes del test coordinación motora (KTK) con respecto a los que tienen un IMC normal.