EXPERIENCIA DE ADOLESCENTES DERIVADOS DEL INSTITUTO TÉCNICO MABEL CONDEMARIN GRIMBERG CON DESREGULACIÓN EMOCIONAL EN UN PROCESO DE PSICOTERAPIA COGNITIVA POST-RACIONALISTA. Bárbara Paz Cerda Aedo; Verónica Abigail Cerda Mora; Priscila Yemina Godoy Sarmiento; Profesor guía: Cristian Rodrigo Sepúlveda Fernández seminario.
Tipo de material:
TextoDetalles de publicación: Chillán. 2017Descripción: 79 h. Il,. tablas, figuras. 1 CD-ROMTipo de contenido: - text
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Tesis o Seminario
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| Biblioteca UNACH Hemeroteca | Sem. Lic. Psic. / C 413 2017 UNACH CD. (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 98762 | ||
| Biblioteca UNACH Hemeroteca | Sem. Lic. Psic. / C 413 2017 UNACH CD. (Navegar estantería(Abre debajo)) | 2 | Disponible | 98763 |
CD-ROM contiene el Seminario en formato digital.
Seminario para optar al título de Psicólogo y grado de Licenciado en Psicología. Universidad Adventista de Chile, Chillán, 2017.
Bibliografía: h. 77-79
Anexo: h. 48-76
RESUMEN:
La presente investigación tiene como objetivo el comprender la experiencia de adolescentes que cursan tercero y cuarto año medio en el Instituto Técnico Mabel Condermarin Grimberg que presentan desregulación emocional en un proceso de psicoterapia cognitiva post-racionalista. La metodología utilizada es cualitativa, se adopta la perspectiva fenomenológica, donde la realidad estaría construida a partir de los significados que cada adolescente le otorgue a su experiencia de vida. Además se busca generar una teoría fundamentada, que es expresa como una teoría que emerge desde los datos, a través de una hipótesis comprensiva desde el modelo teórico cognitivo post-racionalista donde se busca observar como las adolescentes logran identificar y experienciar las emociones que predominan en su vida.
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