CD -ROM contiene el Seminario en formato digital.

Seminario para optar al título de Trabajador Social y grado de Licenciado en Trabajo Social. Universidad Adventista de Chile, Chillán, 2009

RESUMEN
Dada la importancia y la contingencia actual del bullyng en nuestro país es que se desarrolla la presente investigación descriptiva fundamentada bajo el paradigma cuantitativo, que busca conocer las características familiares y las formas de violencia que presentan los alumnos con conductas agresivas de 7º y 8º básico de 16 escuelas particulares subvencionadas de la comuna de Chillán. Para esto se identificó a la población a través de un perfil con las características de los alumnos agresores, a la cual se le aplicó un cuestionario que buscaba conocer el tipo de familia, modo de ser de la familia y formas de violencia que ejercían los encuestados.
De acuerdo a los antecedentes es posible precisar que la mayor cantidad de alumnos que manifiestan conductas agresivas pertenecen a 8º básico, y siendo más recurrente en el género masculino que en el femenino.
La composición familiar no es necesariamente un factor de riesgo para que los alumnos lleguen a ejercer conductas agresivas, perteneciendo la mayoría de los alumnos a familias nucleares. Dentro de los modos de ser de las familias de los alumnos, destacan las familias sobre protectoras y las permisivas. El tipo de violencia más utilizado es la violencia verbal.