TY  - DATA
AU  - Barrientos Reyes,Jocelyne
AU  - Carrasco Lemarí,Ingrid Solange
AU  - Riquelme Antris,Nancy Judith
AU  - Sangama Arévalo,Blanca Estela
AU  - Stuardo Cavada,Carolina Andrea
AU  - Reyes Ramírez,Francisco
ED  - Universidad Adventista de Chile.
TI  - Estrategias didácticas para estimular el desarrollo de la comprensión lectora:  
PY  - 2007///
CY  - Chillán, Chile.
KW  - COMPRENSIÓN DE LECTURA
KW  - DESARROLLO
KW  - ESTRATEGIA DIDÁCTICAS
KW  - ESTIMULAR
N1  - CD-ROM contiene el Seminario en formato digital; Seminario para optar al título de Profesor de Educación General Básica con mención en Educación Religiosa y grado de Licenciado en Educación. Universidad Adventista de Chile, Chillán, 2007; Anexos: h. 87; RESUMEN

Teniendo en cuenta los resultados de las pruebas SIMCE y los resultados de  la primera medición del proyecto PISA, se ha comprobado que los niños y jóvenes chilenos presentan dificultades en la comprensión lectora. 
Por este motivo, realizamos una investigación de tipo experimental, a través de la cual se comprobó la efectividad de un programa para estimular la comprensión lectora en alumnos del NB2, comparándolo con el método que aplica sólo los Contenidos Mínimos Obligatorios, de los Planes y Programas del Ministerio de Educación.
Aplicamos, como estrategias didácticas, fichas individuales de lecturas breves con actividades graduadas de menor a mayor dificultad. 
La muestra seleccionada corresponde al 3ro “A”, grupo control, y 3ro “B”, grupo experimental, del Colegio Adventista de Valdivia

UR  - https://bibliorepositorio.unach.cl/handle/123456789/987
ER  -