TY  - BOOK
AU  - Labrin Luengo,Manuel Alejandro
AU  - Pavez Brunetti,Francesca Belén
AU  - Venegas Villablanca,Norma Elisa
ED  - Universidad Adventista de Chile.
TI  - Percepción de los profesores y profesionales sobre la resiliencia y adaptación escolar de niñas y niños inmigrantes:  
PY  - 2019///
CY  - Chillán, Chile
KW  - escolar de niñas y niños inmigrantes
KW  - PROFESORES Y PROFESIONALES
KW  - ADAPTACION ESCOLAR
KW  - INMIGRANTES
KW  - NIÑAS Y NIÑOS
N1  - CD-ROM contiene el Seminario en formato digital; Artículo para optar al título de Trabajador Social y Grado de Licenciado en Trabajo Social. Universidad Adventista de Chile, Chillán, 2019; Resumen
Este artículo presenta los resultados de una investigación respecto de los procesos de resiliencia y adaptación escolar de niños y niñas inmigrantes. El diseño metodológico es cualitativo con un enfoque fenomenológico. Los participantes fueron dos profesores y tres Trabajadoras Sociales de la Escuela República de México de la ciudad de Chillán. Para la recolección de la información se utilizó la técnica de la entrevista semi-estructurada.
Los resultados determinan que los niños y niñas inmigrantes poseen una serie de características de resiliencia que les permiten adaptarse positivamente al contexto escolar a pesar de las diferencias culturales. Se manifiesta como necesidad y desafío para los profesores y trabajadores de la educación, recibir especialización y capacitación en materias de inclusión e interculturalidad, con el objeto mejorar el trabajo que se realiza con los estudiantes inmigrantes y facilitar la inclusión de estos niños y niñas en el contexto escolar
UR  - https://bibliorepositorio.unach.cl/handle/BibUnACh/1991
ER  -