TY  - BOOK
AU  - Aguayo Concha,Lilian Ester
AU  - Henríquez Fernández,Romina Paola
AU  - Olate Quezada,Katerinne Jissel
AU  - Villagra Chávez,Carolina Ester
AU  - Roa Sellado,Maritza Ester
ED  - Universidad Adventista de Chile.
TI  - Evaluación de los procesos cognitivos que intervienen en la comprensión lectora de los alumnos de Quinto Básico de tres colegios de la Provincia de Ñuble:  
PY  - 2014///
CY  - Chillán.
KW  - EVALUACIÓN DE PROCESOS COGNITIVOS
KW  - Zona Ñuble
KW  - COMPRENSIÓN LECTORA
KW  - ENSEÑANSA BÁSICA - PROVINCIA DE ÑUBLE
N1  - CD-ROM contiene el Seminario en formato digital; Seminario para optar al título de Profesor de Educación General Básica y grado de Licenciado en Educación. Universidad Adventista de Chile, Chillán, 2014; Bibliografía: h. 77-79; Anexos: h. 56-76; Resumen: La siguiente investigación tiene como objetivo evaluar los procesos cognitivos básicos que intervienen en la comprensión lectora de los alumnos de quinto año básico pertenecientes a tres colegios de la provincia de Ñuble.
El instrumento utilizado para evaluar estos procesos se llama PROLEC-SE de los autores Ramos y Cuetos (2009), el cual permite medir los tres procesos básicos de la comprensión lectora; léxico, sintáctico y semántico.
La problemática principal de esta investigación que lleva a plantear nuestras hipótesis, es que los alumnos de quinto año básico primeramente no comprenden lo que leen y también no han adquirido estas habilidades básicas por lo tanto poseen una mala comprensión lectora
UR  - https://bibliorepositorio.unach.cl/handle/123456789/1184
ER  -