Se muestra una innovación/investigación educativa en un colegio de primaria en la que se desarrolla un programa de descansos activos conectado con el modelo de autoconstrucción de material. Se describen as fases seguidas durante un trimestre para implicar al alumnado de primero, segundo, cuarto y sexto en la creación de video que se usaron durante el programa y se sintetizan las percepciones del alumnado de sexto curso.