USO DE CONECTORES EN TEXTOS NARRATIVOS ESCRITOS POR ESTUDIANTES DE PEDAGOGÍA DE LA UNIVERSIDAD ADVENTISTA DE CHILE, Y SU PROGRESIÓN EN EL TIEMPO. Marghory Flores Sepúlveda; Daniel Contreras Jiménez; Stephanny Fernández Fuentealba; Amanda Falcón Lillo; Claudia Benítez González; Profesor Guía: César Ojeda Román. SEMINARIO.
Tipo de material:
TextoDetalles de publicación: Chillán, Chile. 2017Descripción: 78 Hojas Tablas y Figuras. 1 CD-ROMTipo de contenido: - text
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Tesis o Seminario
| Biblioteca actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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| Biblioteca UNACH Hemeroteca | Sem. Leng. y Com. Lic. Ed. / US 86 2017 UNACH CD (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 98369 |
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CD-ROM contiene el Seminario en formato digital.
Seminario para optar al título de Profesor en Lengua Castellana y comunicación y grado de Licenciado en Educación. Universidad Adventista de Chile, Chillán, 2017.
Bibliografía: h. 76-78
Anexos: h. 60-61
Resumen: El presente trabajo de investigación se realizó una revisión del uso de conectores en oraciones subordinadas en alumnos de primer año de Pedagogía en Educación General Básica y Pedagogía en Lengua Castellana y Comunicación de la Universidad Adventista de Chile y su progresión en el tiempo, luego de cuatro años de permanencia en la institución educativa. La metodología llevada a cabo será cuantitativa descriptiva, puesto que en primera instancia se realizó una revisión de los resultados del test aplicado en el 2013por el docente a cargo, al comienzo del semestre académicoa partir de un cuento mudo, identificándose al final los conectores utilizados por los estudiantes y luego un post test al término del semestre educativo.
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