Interacción y diálogo : (Registro nro. 2368234)
[ vista simple ]
| 000 -LEADER | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 01191nam a22002175a 4500 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER | |
| campo de control | CL-ChUAC |
| 005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION | |
| campo de control | 20221122115755.0 |
| 007 - PHYSICAL DESCRIPTION FIXED FIELD--GENERAL INFORMATION | |
| campo de control de longitud fija | ta |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION | |
| campo de control de longitud fija | 221122s2022 sp ||||| |||| 000 ||spa |
| 022 ## - INTERNATIONAL STANDARD SERIAL NUMBER | |
| Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas | 1577-0834 |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE | |
| Centro catalogador/agencia de origen | CL-ChUAC |
| Lengua de catalogación | spa |
| Centro/agencia transcriptor | CL-ChUAC |
| Normas de descripción | rda |
| 100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Nombre de persona | Figueras, Sara |
| Término indicativo de función/relación | autor |
| 245 10 - TITLE STATEMENT | |
| Título | Interacción y diálogo : |
| Resto del título | Una experiencia de aprendizaje en el ámbito universitario. |
| Mención de responsabilidad, etc. | Sara Figueras ; Marc Franco-Sola |
| 336 ## - CONTENT TYPE | |
| Fuente | rdacontent |
| Término de tipo de contenido | text |
| Código de tipo de contenido | txt |
| 337 ## - MEDIA TYPE | |
| Fuente | rdamedia |
| Nombre/término del tipo de medio | unmediated |
| Código del tipo de medio | n |
| 338 ## - CARRIER TYPE | |
| Fuente | rdacarrier |
| Nombre/término del tipo de soporte | volume |
| Código del tipo de soporte | nc |
| 520 3# - SUMMARY, ETC. | |
| Sumario, etc. | Un elemento característico de las comunidades de aprendizaje son los grupos interactivos. Estas agrupaciones facilitan los aprendizajes a través de las interacciones sociales y del diálogo igualitario. La experiencia que presentamos propone una adaptación de estos grupos interactivos en el ámbito universitario y el de formación docente. Se expone una práctica en la que mediante la concreción de retos motrices personales se genera un aprendizaje grupal. |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Nombre de persona | Franco-Sola, Marc |
| Término indicativo de función/relación | coautor |
| 773 0# - HOST ITEM ENTRY | |
| Lugar, editor y fecha de publicación | Barcelona |
| Parte(s) relacionada(s) | Número 76, Año XXI, Segunda época, Abril 2022, páginas 29-34 |
| Título | Tándem |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | Dewey Decimal Classification |
| Tipo de ítem Koha | Artículo de Revista |
| Estado de retiro | Estado de pérdida | Fuente del sistema de clasificación o colocación | Estado dañado | No para préstamo | Localización permanente | Ubicación/localización actual | Ubicación en estantería | Fecha de adquisición | Total de préstamos | Signatura topográfica completa | Código de barras | Fecha visto por última vez | Precio válido a partir de | Tipo de ítem Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dewey Decimal Classification | Biblioteca UNACH | Biblioteca UNACH | Hemeroteca | 22/11/2022 | Tándem, Número 76, Año XXI, Segunda época, Abril 2022 | 109474 | 22/11/2022 | 22/11/2022 | Artículo de Revista |