UTILIDAD QUE LE OTORGAN LOS DOCENTES AL MATERIAL DIDÁCTICO DE BIBLIOTECA CRA, EXISTENTE EN ESCUELAS MUNICIPALES URBANAS DE LA CIUDAD DE CHILLÁN, PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN NB1.
UTILIDAD QUE LE OTORGAN LOS DOCENTES AL MATERIAL DIDÁCTICO DE BIBLIOTECA CRA, EXISTENTE EN ESCUELAS MUNICIPALES URBANAS DE LA CIUDAD DE CHILLÁN, PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN NB1. -SEMINARIO.
Roxana Arteaga Guerrero, Cintia Jara Méndez, Alicia Norambuena Pino, Claudia Prado González, Caterina Ricciardi Sepúlveda, Ana Rodríguez Canelo; Profesor Guía: Berenice Godoy Sibulca.
- Chillán, Chile. 2008.
- 47 Hojas. Tablas, Figuras. 1 CD-ROM
CD-ROM contiene Tesis en formato digital
Seminario para optar al título de Profesor de Educación General Básica y grado de Licenciado en Educación. Universidad Adventista de Chile, Chillán, 2008.
Indice
RESUMEN
Esta investigación es de tipo cuantitativo, se llevo a cabo con la finalidad de
describir el grado de utilidad que le otorgan los docentes al material didáctico de biblioteca
cra, existente en escuelas municipales urbanas de Chillán en la enseñanza de las
matemáticas en nb1.
Este estudio se realizó aplicando una encuesta a un total de 32 profesores en un
universo de 16 escuelas municipalizadas urbanas de Chillán que cuentan con biblioteca
CRA. El instrumento se hizo basándose en las variables de esta investigación; Conoce y
utiliza el material didáctico existente en biblioteca CRA, y además si utiliza el material
didáctico para construir, reforzar y evaluar conceptos matemáticos.
El instrumento consta de 11 preguntas, sin respuestas correctas ni incorrectas. Este
solo trata de obtener un conocimiento general y describirlo.
Los resultados de esta investigación son preocupantes, ya que si bien el ideal de
conocimiento y utilización de los docentes con respecto al material didáctico de biblioteca
CRA debe ser de 100% y en lo real de un 80%. El conocimiento de los docentes en
relación a dicho material es solo de un 28,1%, y lo que es más agobiante es que exista un
porcentaje (si bien solo de un 3,1%) que no utilice ningún material en el desarrollo de las
actividades para trabajar conceptos matemáticos, así también que ninguno de los
encuestados utilicen la totalidad de los materiales.
Para determinar los resultados de esta encuesta se realizaron tablas estadísticas
descriptivas, comparativas entre variables, así como también entre materiales.
MATEMÁTICAS --ENSEÑANZA
MÉTODOS DIDÁCTICOS --CRA
CD-ROM contiene Tesis en formato digital
Seminario para optar al título de Profesor de Educación General Básica y grado de Licenciado en Educación. Universidad Adventista de Chile, Chillán, 2008.
Indice
RESUMEN
Esta investigación es de tipo cuantitativo, se llevo a cabo con la finalidad de
describir el grado de utilidad que le otorgan los docentes al material didáctico de biblioteca
cra, existente en escuelas municipales urbanas de Chillán en la enseñanza de las
matemáticas en nb1.
Este estudio se realizó aplicando una encuesta a un total de 32 profesores en un
universo de 16 escuelas municipalizadas urbanas de Chillán que cuentan con biblioteca
CRA. El instrumento se hizo basándose en las variables de esta investigación; Conoce y
utiliza el material didáctico existente en biblioteca CRA, y además si utiliza el material
didáctico para construir, reforzar y evaluar conceptos matemáticos.
El instrumento consta de 11 preguntas, sin respuestas correctas ni incorrectas. Este
solo trata de obtener un conocimiento general y describirlo.
Los resultados de esta investigación son preocupantes, ya que si bien el ideal de
conocimiento y utilización de los docentes con respecto al material didáctico de biblioteca
CRA debe ser de 100% y en lo real de un 80%. El conocimiento de los docentes en
relación a dicho material es solo de un 28,1%, y lo que es más agobiante es que exista un
porcentaje (si bien solo de un 3,1%) que no utilice ningún material en el desarrollo de las
actividades para trabajar conceptos matemáticos, así también que ninguno de los
encuestados utilicen la totalidad de los materiales.
Para determinar los resultados de esta encuesta se realizaron tablas estadísticas
descriptivas, comparativas entre variables, así como también entre materiales.
MATEMÁTICAS --ENSEÑANZA
MÉTODOS DIDÁCTICOS --CRA