Convivencia Escolar: La realidad de la Interacción entre los Alumnos del Colegio Adventista de Chile - Chillán. Jacqueliny Gomes da Cruz, Natalia Ximena Herrera Padilla, Natalia Noelia Villar Muñoz, Sandra Lorena Yáñez Vergara; Profesor Guía: Dan Belmar Zúñiga. SEMINARIO
Tipo de material: Archivo de ordenadorDetalles de publicación: Chillán, Chile. 2008Descripción: 77 hojas Tablas y Figuras. 1 CD-ROMTipo de contenido:- text
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Biblioteca actual | Signatura | URL | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Biblioteca UNACH | Sem. Trab. Soc. / C 766 2008 UNACH CD (Navegar estantería(Abre debajo)) | Enlace al recurso | Disponible | 63596 |
CD -ROM contiene el Seminario en formato digital.
Seminario para optar al título de Trabajador Social y grado de Licenciado en Trabajo Social. Universidad Adventista de Chile, Chillán, 2008
Anexos: h. 73-76
RESUMEN
Dada la relevancia de la convivencia escolar, como aspecto transversal en la formación
de alumnos/as íntegros y entendiendo que este es el marco básico para entender las relaciones
que se establecen al interior del CACH; se desarrolla una investigación de carácter descriptivo
- cuantitativo, con la finalidad de conocer la realidad de tan importante dimensión; para tal
efecto se realizó un muestreo aleatorio simple del 62% de los alumnos/as de enseñanza media,
quienes respondieron un cuestionario auto administrado, que incluyo ítems relativos al
abordaje de conflictos, estrategias de solución y valoración general de la convivencia escolar.
De acuerdo a los antecedentes es posible precisar que en general la convivencia escolar
es buena; no obstante al profundizar en la temática se visualizan aspectos que la dificultan,
como lo es el estilo competitivo manifestado en las interacciones comunicacionales; el
segundo estilo presente esta relacionado con el compromiso, esta actitud se refleja en la
participación en diálogos para llegar a acuerdo; el tercer estilo presente es la evitación, se
considera este ultimo como debilidad puesto que la omisión o negación del conflicto los
agudiza. La política interna del colegio subyace de los principios cristianos por lo cual se
implementan estratégicas de solución frente a situaciones antagónicas entre los alumnos con
dicha orientación.
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