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Sistemas de creencias de los docentes de nivel básico de la comuna de Chillán en el subsector educación matemática. Edith Aravena, Herbier Carrasco, Carolina Miranda, Leslie Morales, Angélica Morales, Marcial Pedrero, Julio Pérez, Elizabeth Quinán, Karen Saez, Carolina Vargas, Carolina Velasco, Loreto Vidal, Carolina Zúñiga; Profesor Guía: Francisco Reyes R SEMINARIO

Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoDetalles de publicación: Chillán, Chile. 2006.Descripción: 68 Hojas Tablas. 1 CD-ROMTipo de contenido:
  • text
Tipo de medio:
  • computer
Tipo de soporte:
  • computer disc
Tema(s): Recursos en línea:
Contenidos:
RESUMEN El tema de la presente investigación consiste en determinar ``Los Sistemas de Creencias de los docentes de Nivel Básico en el Subsector de Educación Matemática”. El tipo de estudio realizado es de carácter mixto, (cualitativo y cuantitativo) enmarcado en la línea de investigación del Seminario anterior del grado académico de Licenciatura en Educación de la Universidad Adventista de Chile del año 2005. y basado en la Reforma Educacional Chilena la cual está cimentada en el “”Marco Para la Buena Enseñanza”. Se estableció un nuevo marco teórico, donde según ciertos autores se crearon conceptos, interrogantes de estudio y objetivos. En general los resultados obtenidos arrojan una tendencia formal, sin importar tipo de Establecimientos. Además, se determinó sobre la importancia de los Sistemas de Creencias de los Docentes Este resultado debiera ser proyectable al universo de la muestra analizada en este estudio.
Nota de disertación: Seminario para optar al título de Grado de Licenciado en Educación. Universidad Adventista de Chile, Chillán, 2006
Tipo de ítem: Tesis o Seminario
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Biblioteca UNACH Sem. Lic. Ed. / Si 622 2006 UNACH CD. (Navegar estantería(Abre debajo)) Enlace al recurso Disponible 28991

CD-ROM contiene el Seminario en formato digital.

Seminario para optar al título de Grado de Licenciado en Educación. Universidad Adventista de Chile, Chillán, 2006

Bibliografía: h. 51

Anexos: h. 52-68

RESUMEN
El tema de la presente investigación consiste en determinar ``Los Sistemas de
Creencias de los docentes de Nivel Básico en el Subsector de Educación
Matemática”.
El tipo de estudio realizado es de carácter mixto, (cualitativo y cuantitativo)
enmarcado en la línea de investigación del Seminario anterior del grado
académico de Licenciatura en Educación de la Universidad Adventista de Chile del
año 2005. y basado en la Reforma Educacional Chilena la cual está cimentada en
el “”Marco Para la Buena Enseñanza”.
Se estableció un nuevo marco teórico, donde según ciertos autores se crearon
conceptos, interrogantes de estudio y objetivos.
En general los resultados obtenidos arrojan una tendencia formal, sin importar tipo
de Establecimientos. Además, se determinó sobre la importancia de los Sistemas
de Creencias de los Docentes Este resultado debiera ser proyectable al universo
de la muestra analizada en este estudio.

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