De Skinner a Rogers Dos maneras contrastantes de encarar la educación (Registro nro. 11226)

Detalles MARC
000 -LEADER
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001 - NUMERO DE CONTROL
control field	11226
003 - IDENTIFICADOR DE NUMERO DE CONTROL
control field	CL-ChBUA
005 - FECHA Y HORA DE LA ULTIMA TRANSACCION
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008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
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040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency	CL-ChBUA
Transcribing agency	CL-ChBUA
082 00 - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER
Classification number	370.15
090 ## - LOCALLY ASSIGNED LC-TYPE CALL NUMBER (OCLC); LOCAL CALL NUMBER (RLIN)
--	11226
--	11226
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name	Milhollan, Frank.
245 10 - TITLE STATEMENT
Title	De Skinner a Rogers Dos maneras contrastantes de encarar la educación
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. (IMPRINT)
Name of publisher, distributor, etc	Bonum.
Place of publication, distribution, etc
Date of publication, distribution, etc	1977.
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent	126 p.
Dimensions	20 cm.
504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE
Bibliography, etc	Indice.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name as entry element	PSICOLOGIA DE LA EDUCACION.
700 1# - ASIENTO SECUNDARIO - NOMBRE PERSONAL
Personal name	Forisha, Bill E.
942 ## - AGREGADOS elementos de entrada (Koha)
Tipo de ítem Koha	Libro

Existencias
Retirado del estado	Estado perdido	Estado dañado	No para préstamo	Ubicación permanente	Ubicación actual	Localización en estantes	Fecha de adquisición	Número de inventario	Total Checkouts	Codigo de Ubicacion (Full Call Number)	Codigo de Barra	Fecha última vista	Tipo de ítem Koha
				Biblioteca UNACH	Biblioteca UNACH	Ciencias Sociales	05/03/2007	34.093.		370.15 / M 638.	17210	04/06/2019	Libro